绰强社区社会公德教案

社会公德教案 

     社会公德简称“公德”。是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家一个民族或者一个群体在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则文化观念和思想传统。 社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。

对我们学生来说社会公德的主要内容为:

一、文明礼貌

（一）课堂礼貌遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

1、上课  上课的铃声一响学生应端坐在教室里恭候老师上课当教师宣布上课时全班应迅速肃立向老师问好待老师答礼后方可坐下。学生应当准时到校上课若因特殊情况不得已在教师上课后进入教室应先得到教师允许后方可进入教室。

2、听讲  在课堂上要认真听老师讲解注意力集中独立思考重要的内容应做好笔记。当老师提问时应该先举手待老师点到你的名字时才可站起来回答发言时身体要立正态度要落落大方声音要清晰响亮并且应当使用普通话。

3、下课  听到下课铃响时若老师还未宣布下课学生应当安心听讲不要忙着收拾书本或把桌子弄得乒乓作响这是对老师的不尊重。下课时全体同学仍需起立与老师互道“再见”。待老师离开教室后学生方可离开。

（二）服饰仪表穿着的基本要求是合体适时整洁大方讲究场合。

（三）尊师礼貌  学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时应先敲门经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点评头论足要尊重老师的习惯和人格。

（四）同学间  同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时应先征得同意后再拿用后应及时归还并要致谢。对于同学遭遇的不幸偶尔的失败学习上暂时的落后等不应嘲笑、冷笑、歧视而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足也不能给同学起带侮辱性的绰号绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重同学忌讳的话题不要去谈不要随便议论同学的不是。

（五）集会  集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行由于参加者人数众多又是正规场合因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式国旗是一个国家的象征升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学都要定期举行升国旗的仪式。升旗时全体学生应列队整齐排列面向国旗肃立致敬。当升国旗、奏国歌时要立正脱帽行注目礼直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静切忌自由活动嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严当五星红旗冉冉升起时所有在场的人都应抬头注视。

（六）校内公共场所应该自觉保持校园整洁不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻爱护学校公共财物、花草树木节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点不乱停乱放不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让不乱拥挤要爱惜粮食不乱倒剩菜剩饭。  

二、助人为乐

    助人为乐见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。在公共生活中人与人之间应该团结友爱相互关心相互帮助。爱人者人恒爱之信人者人恒信之。现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心难免会遇到这样和那样的困难和问题总有需要人帮助、救济的时候。这就需要我们之间互相帮助扶危济困乐善好施以助人为乐。对不法行为每个公民都应当分清是非挺身而出智斗勇斗见义勇为都有责任和义务自觉维护社会治安。 如果在社会生活中每个人都能主动关心、帮助他人从自己做起从小事做起从现在做起使助人为乐在社会上蔚然成风那么你就能随时随地得到他人的帮助感受到社会的温暖。从这个意义上讲“助人”也就是“助己”。因此人人都应该发扬助人为乐的精神积极主动地爱护他人帮助他人。具体来说应做到:一是“我为人人”。每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起养成关心他人的习惯。二是“遇难相帮”。天有不测风云人有旦夕祸福。当他人发生不幸、出现困难时热情帮助为其分忧解难。三是“见危相救”。比如在遇到歹徒行凶时遇到有人恃强凌弱时遇到意外险情等危急情况时每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气。

三、爱护公物

    “人无德不立国无德不兴。”公民道德的好坏体现着一个民族的精神状态影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行往往表现出个人素质的高低进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏,从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现校园里破坏公物的现象比比皆是,有同学为求三两步的近路而不惜践踏草坪,水龙头被人为损坏,不锈钢垃圾桶也难逃毒手,凹凸变形门上、墙面上经常可以看到鞋印和球印,教室内乱抛饮料瓶,砸坏墙和黑板寝室教室的门窗,损坏食堂内不时有人将餐具倒入泔水桶中,有些人还故意弯折调羹或餐盘,校园内的路牌广告牌也有被拳打脚踢,课桌椅和讲台上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过不论是有意还是无意这些行为都对公物造成了损坏也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,学校每年用于公物的维修费用可是一笔不小的开支。（太阳星广场的维护、冰灯的爱护等） 

 四、保护环境

    为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净,保障社会成员的身体健康,每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。讲究公共卫生造成优美环境是人身心健康的重要保证是社会风尚的一个重要方面体现出一个民族的文明程度和精神面貌。如节约粮食。.随手关灯节约用电。少吃口香糖不随地吐口香糖。.不随地吐痰。组织义务劳动清理街道、河滩。（太阳星广场的维护、冰灯的爱护等） 

五、遵纪守法 我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为一旷课、夜不归宿二携带管制刀具三打架斗殴、辱骂他人四强行向他人索要财物五偷窃、故意毁坏财物六参与赌博或者变相赌博七观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等八进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所九其他严重违背社会公德的不良行为。该法还规定对有本法规定严重不良行为的未成年人其父母或者其他监护人和学校应当相互配合采取措施严加管教也可以送工读学校进行矫治和接受教育。未成年人的“严重不良行为”是指下列严重危害社会尚不够刑事处罚的违法行为一纠集他人结伙滋事扰乱治安二携带管制刀具屡教不改三多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物四传播淫秽的读物或者音像制品等五进行淫乱或者色情、卖淫活动六多次偷窃七参与赌博屡教不改八吸食、注射毒品九其他严重危害社会的行为。在这部法律中也明确规定了当未成年人有以上不法行为构成违反治安管理行为的由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的责令他的父母或者其他监护人严加管教在必要的时候也可以由政府依法收容教养。 我们知道一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的需要花费更大的力气。所以我们未成年人就应该在日常生活中和学习中处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范尊重社会公德从小养成良好习惯加强自我修养自我调节、自我完善自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说了如果未成年人自甘堕落老师、家长及社会再怎样帮助也是无济于事的。所以我们还要自尊、自律、自强因为这是是一种积极的人生态度也是我们未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。 未成年人除了要遵纪守法外增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平日不和不三不四的人交往不给坏人在自己身上打主意的机会不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时就要立即彻底摆脱同他们的联系避免被拉下水和被害。