【“双减”动态】弘扬传统文化 坚定文化自信 ——记第八小学“中华诗词文化鉴赏”融媒体课程资源推广工作

义务教育《语文》课程标准（2022年版）强调：注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德，表达自己作为中华民族一员的归属感和自豪感。为了有效落实这一要求，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面铸牢中华民族共同体意识，推广普及国家通用语言文字，第八小学依据内教基函（2023）132号文件《关于推广使用“中华诗词文化鉴赏”融媒体课程资源的通知》要求，全面推广落实“中华诗词文化鉴赏”融媒体课程资源。

一、语文课推广使用，辅助教师做好古诗词教学工作

按文件提供的课程资源获取方法，将课程资源下载到各班级的多媒体智慧黑板中，利用晨读和课间时间进行重复播放，使学生耳濡目染，产生潜移默化的影响，激发学生学习古诗词的兴趣。

各班语文教师有计划的布置学生诵背古诗的内容，把古诗背诵作为语文课前“三分钟”口语训练的内容，对学生进行中华优秀传统文化教育的熏陶。

语文课上结合教学内容，利用课程资源，辅助古诗词教学，将解释性的文字语言创造性地转化为融媒体视听语言，以现代化的技术手段进行场景化的古诗词再现。

二、校本《国学》课学习落实，助力中华传统文化课程的传播 

学校校本课程为《国学》，在国学课上教师引领学生学习本次“中华诗词文化鉴赏”融媒体课程资源内容，并进行情境诵读表演，通过学习诗词、品读诗词、理解诗词，全面涵养了师生的文化自信，引导学生在中华经典诵读中启智润心，培根铸魂。

“中华诗词文化鉴赏”融媒体课程资源，技术与艺术有机结合，活化了每首诗词，学生在一段段“故事”中徜徉时间长河，感受千年前的中国文化，体味千年来的精神传承，第八小学在推广使用过程中，提高了学生学习传统文化的热情，增强了文化自信。

学校始终重视中华优秀传统文化的学习和弘扬，在落实“双减”的教育形势下，学校利用课后服务，积累古诗文，诵读经典，为学生学习传统文化提供了时间上的保障，取得了良好的学习效果。2023年10月，一名学生在第五届中华经典诵写讲大赛中获内蒙古自治区二等奖，多名学生在内蒙古自治区首届“少年讲书人”展评活动中获奖。今后第八小学将继续努力，诵读中华经典，坚定文化自信。